S.A. COM O CONTO PAUSA

Situação de Aprendizagem e  as Estratégias de Leitura com o conto PAUSA:

Situação de Aprendizagem : “Pausa” - Moacir Scliar

Expectativas/Objetivos: Desenvolver as habilidades de Leitura e Escrita.

Público alvo: 6º ano

Tempo previsto: 3 aulas.

Conteúdos e temas: Elementos da narrativa: personagem, tempo, enredo, foco narrativo e espaço; descrições de lugares, descrição de personagens: física e psicológica; características do gênero conto.

Competências e habilidades: Desenvolver e ampliar capacidades de leitura; reconhecer características do gênero ''Conto''; antecipar conhecimento; realizar inferências e levantar hipóteses; inferir o assunto de um texto; identificar elementos da narrativa ;produzir um resumo.

Estratégias de ensino: Leitura compartilhada; sondagem com base no repertório e conhecimento  dos educandos; produção de texto.

Recursos: Dicionários, cópia do texto.

Avaliação: Processual - registro de participação dos alunos;  síntese e produção textual e apresentação/ compartilhar os textos com os colegas.

Estratégias de Leitura:  

Antes da Leitura

Análise e  conhecimentos de mundo: 

Vocês conhecem o autor Moacyr Scliar?

Vocês sabem que tipo de texto ele escreve?

Já leram algum texto dele?

Antecipação ou predição de conteúdos ou propriedades dos textos: 

O que significa PAUSA ?

Vocês fazem PAUSA em que momento?

A PAUSA é importante para quê?

Vocês acham que este texto que vamos ler trata-se de uma história real ou é ficção?

Como será o texto? Misterioso, triste, sério, engraçado, trágico?

Quem será o narrador? Ele participa ou não da narrativa?

Durante a Leitura

Checagem de hipóteses: 

Já é possível identificar o narrador?

Quem são as personagens da história?

É descrito o espaço onde se faz a pausa? 

Produção de inferências locais:

Onde se passa a história?

Quais expressões ou palavras são usadas para descrever os sentimentos e ações das personagens?

Qual a relacionamento entre as personagens da história?

Para onde ele vai? E o que faz? 

Como é marcada a passagem de tempo na história?

O que acontece com as personagens?

Como agia a personagem principal no início da trama e no final?

De que forma ele fazia a pausa?

Depois da leitura

Produção de inferências globais: 

Será que todas as pessoas se comportam da mesma forma que a personagem Samuel?

O que leva uma pessoa a se comportar desta maneira? 

Quais pistas o autor nos deixa?

Recuperação do contexto de produção do texto:

Este tipo de texto aparece em que veículo de comunicação?

Para que tipo de leitor o autor escreveu este texto?

Qual é a possível intenção do autor Moacyr Scliar em escrever o texto?  O que o autor quer provocar nos leitores?   

Como a PAUSA é tratada pelo autor?

Em que ano foi escrito o conto?